離畢業(yè)還有3個多月，高新教育集團旗下職業(yè)院校大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生就已經(jīng)找到工作了。這在廣東省高新技術(shù)技工學校(下簡稱“高新技校”)校長張?zhí)炫?/span>眼中再平常不過：“近年來我們每年有接近3000名應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前一年開始頂崗實習。實習對口率超過88%以上。畢業(yè)后對應(yīng)屆畢業(yè)生進行就業(yè)推薦與實地回訪，就業(yè)率達97%，高于全國平均水平。”

來自教育部的數(shù)據(jù)顯示，目前全國職業(yè)院校共開設(shè)近千個專業(yè)、近10萬個專業(yè)點。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍。校企合作

歐美著名高校一直以來都非常注重學生的實際行動能力，他們在人才培養(yǎng)方面的成功之處就在于讓學生“心”與“手”的交融，“學”與“行”的結(jié)合。

近年來，國務(wù)院也提出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才，加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

高新技校一直堅持以企業(yè)用人需求為導(dǎo)向，注重提升學生的綜合職業(yè)能力，著力培養(yǎng)高素質(zhì)、技能嫻熟的高技能技術(shù)人才。學校加快與行業(yè)、企業(yè)的合作，教學上采用一體化教學模式，努力實現(xiàn)“學校即企業(yè)、教室即車間、老師即師傅、學生即員工”的辦學模式。目前，與200多家企業(yè)合作辦學，每個專業(yè)都建立校外實踐基地與頂崗實習點，讓學生在學習一定的基礎(chǔ)知識后，直接到合作企業(yè)實踐，實現(xiàn)無縫對接，從而全力打造走出校園即可上崗的實戰(zhàn)型技術(shù)人才。

經(jīng)典案例

廣州高美技術(shù)服務(wù)有限公司

廣州高美技術(shù)服務(wù)有限公司是由廣東省高新技術(shù)技工學校、廣州美策信息科技有限公司共同打造的校企合作股份制企業(yè)。2015年6月始，高新技校校長張?zhí)炫?/span>引進知名鉆展培訓團隊（美策高技）開展校企合作的延伸產(chǎn)業(yè)。截止至目前，高新技校與美策科技校企合作共同培養(yǎng)了兩批具有較高實操水平的學生有100余名。為了讓更多的高新學子參與到校企合作項目中來，高美技術(shù)有限公司引進資深客服管理團隊聯(lián)合組建客服外包服務(wù)企業(yè)，廣州高美技術(shù)服務(wù)有限公司核心成員由高新技校15級優(yōu)秀留校學生及未來每屆優(yōu)秀的留校學生組成，目標是打造成華南最大最強的客服外包團隊，為每一位電商專業(yè)的高新學子提供更好的教學與實訓平臺，真正實現(xiàn)學校、用人單位和學生的三方共贏。

京東

高新技校通過和京東的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展。學校與京東建立了穩(wěn)固的實習基地。通過校企合作，使企業(yè)和學校高層管理、工程技術(shù)人員、專業(yè)教師能進行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，形成合力，共同推進學校發(fā)展，促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，搭建互利雙贏的平臺，使學校、企業(yè)和學生三方受益。

① 共同打造師資隊伍。

② 實施“訂單”培養(yǎng)。

③ 京東公司搭建教學實習平臺。

④ 積極主動協(xié)助系部開展專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。

唐潮玉器公司

自2014年以來，唐潮玉器公司與高新技校緊密合作，制定了詳細的校內(nèi)工廠合作模式，實行訂單式培養(yǎng)。唐潮玉器公司派出5位師傅到學校授課，按照工廠的生產(chǎn)標準進行教學，同時為我校對口專業(yè)的畢業(yè)生提供了實習和就業(yè)保障。此外，該公司多次贈送瑪瑙玉石作為學生的實訓材料，還經(jīng)常派師傅來校為學生指導(dǎo)實訓，深受學生好評。

北京精雕科技集團

北京精雕科技集團是國家火炬計劃重點高新技術(shù)企業(yè)，致力于為客戶提供小刀具銑削、鉆削、磨削工藝的全程解決方案，實現(xiàn)了精雕機高速、高精度、高可靠性的加工要求，其性能達到國際先進水平。該集團由10多家全資子公司和40余個分支機構(gòu)組成，可年產(chǎn)一萬多臺中型數(shù)控機床，年產(chǎn)值超過40億元。高新技校和北京精雕集團共建“校內(nèi)實訓基地”，由雙方共同管理和建設(shè)。雙方還將在實踐教學基地建設(shè)、教師掛職鍛煉、畢業(yè)生就業(yè)、共建教學資源庫、項目研發(fā)等方面開展深層次合作。北京精雕及各職能中心還承擔精雕相關(guān)專業(yè)方向的人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、企業(yè)培訓等職能。

廣州市漢典裝飾設(shè)計有限公司

高新技校自2014年以來與廣州市漢典裝飾設(shè)計有限公司進行校企合作，2015年10月學校成立了漢典裝飾設(shè)計班，校企雙方致力于共同努力培養(yǎng)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計人才，漢典公司高層多次來校為室內(nèi)設(shè)計的學生進行專業(yè)講座，學校也不定期組織學生到企業(yè)參觀交流。

廣州珠峰科技有限公司

高新技校與廣州珠峰科技有限公司展開深度的校企合作，共同開辦工業(yè)機器人班。本次戰(zhàn)略合作不僅對高新技校和珠峰機器人在人才就業(yè)和應(yīng)用上起到合作雙贏，也為廣州市的人力資源應(yīng)用開創(chuàng)了新的模式。

新十年辦學理念

為了突破技工教育校企合作的困境，根據(jù)國務(wù)院《職業(yè)學校校企合作促進辦法》的通知（教職成[2018]1號）文件精神及省廳的指導(dǎo)思想，高新教育集團提出了技工教育板塊新十年的辦學理念——“學校產(chǎn)業(yè)化，專業(yè)企業(yè)化”，以實現(xiàn)“就讀高新，就業(yè)高薪”的辦學目標。