孫老師從學(xué)生感受最明顯的身體變化入手，帶學(xué)生正確了解青春發(fā)育的生理變化。接著，孫老師由生理變化引申到心理變化，告訴學(xué)生人的生理發(fā)展與心理發(fā)展是密切聯(lián)系的，但由于青春期青少年生理發(fā)育速度快于心理發(fā)展的速度，青春期少年的身心就處在一種非平衡的狀態(tài)，成人感和幼稚性的沖突容易引起種種心理發(fā)展上的矛盾。

 

 

因此煩惱突然增多、孤獨(dú)、壓抑等負(fù)面情感出現(xiàn)的具有必然性，孫老師引導(dǎo)學(xué)生合理看待自己的負(fù)面情緒，更告誡學(xué)生要避免因負(fù)面情緒激發(fā)而產(chǎn)生的吸煙及沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)等不良行為。

最后，孫老師總結(jié)本階段的男同學(xué)發(fā)展的特性，告誡學(xué)生要珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華。

 

 

孫秀芳老師從“什么是青春期？”開場，引導(dǎo)學(xué)生正確看待生理變化，并擁抱變化。孫老師針對(duì)與學(xué)生切身相關(guān)的生理衛(wèi)生常識(shí)，例如“生理期喝紅糖水有用嗎”、“衛(wèi)生棉條的使用是否會(huì)引起健康問題”、“生理期禁口很多是真的嗎”等與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的問題，場內(nèi)回響著學(xué)生積極活躍的聲音，孫老師也為學(xué)生們對(duì)這些問題一一進(jìn)行了解答，并提供了如何應(yīng)對(duì)痛經(jīng)等建議。
 

 

 

除了生理變化，本階段的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，內(nèi)心世界也變得更加復(fù)雜，還會(huì)有性意識(shí)的萌發(fā)。孫老師深入淺出，貼近學(xué)生心理，建議女生們?cè)谶@個(gè)特殊的時(shí)期要呵護(hù)與保護(hù)自己，學(xué)會(huì)接納與欣賞自己。